미 1천개 학군 AI 조사: 사용 급증, 교육 공백

AI는 교실에 들어왔다—안내 없이

Education Week가 학교 안전 솔루션 기업 Securly의 데이터를 토대로 4일(현지시간) 공개한 웨비나에 따르면, 2025년 기준 미국 학생 54%, 영어·수학·과학 교사 53%가 학교 관련 업무에 AI를 활용하고 있습니다. 이는 1~2년 전과 비교해 15%포인트 이상 증가한 수치입니다. 그러나 RAND 연구소의 동행 조사 결과, 학생의 80% 이상이 교사로부터 AI 활용 방법을 명시적으로 배운 적이 없다고 답했으며, 학군 리더 가운데 학생 대상 AI 교육을 실시하고 있는 곳은 35%에 그쳤습니다. AI가 교실에 들어왔지만, 이를 안전하게 쓰는 법을 가르치는 어른은 없는 셈입니다.

"미국 1,000개 이상 학군의 데이터는 AI 도구가 현재 어떻게 쓰이고 있는지, 그리고 어떻게 쓰여야 하는지에 대한 교훈을 제공합니다."

— Education Week 웨비나 소개 문구 (2026년 3월 4일)

표절 의심부터 사고력 우려까지—학생·학부모가 느끼는 불안

학생들의 불안도 깊습니다. 전체의 절반(50%)은 AI를 사용하다 표절 의심을 받을까 두렵다고 답했습니다. AI가 비판적 사고력을 해칠 것이라는 우려는 학부모 61%, 고등학생 55%, 중학생 48%가 공유하고 있습니다. 반면 학군 리더의 동의 비율은 22%에 불과해, 현장을 느끼는 학생·학부모와 정책 결정권자 사이의 인식 간극이 뚜렷하게 드러났습니다. 기술 도입보다 훨씬 느리게 움직이는 신뢰 구축이 교육 AI의 핵심 과제로 떠오르고 있습니다.

인프라도 데이터도 준비 안 된 학군들

CoSN(미국 학교 네트워킹 컨소시엄)이 281개 학군을 대상으로 한 2025년 보고서는 더 냉혹한 현실을 보여줍니다. AI를 네트워크 환경에 도입한 학군은 57%에 달하지만, 전체 업무의 10% 이상에서 실질적으로 활용하는 곳은 28%에 불과합니다. 더 심각한 것은 데이터 문제입니다. 학군의 61%가 '불완전하거나 고립된 데이터'를 보유하고 있다고 답했으며, AI 활용을 위한 데이터가 완전히 준비됐다고 답한 학군은 단 1%에 그쳤습니다. 도입 의지는 있지만, 실제로 AI를 제대로 굴릴 수 있는 학군은 극소수라는 의미입니다.

"단순히 AI를 전면 차단하는 대신, 학군의 교육 목표와 학생 개인정보 요건에 맞춘 세분화된 AI 정책을 설정하는 것이 대안입니다."

— Securly 블로그, AI 사각지대 방지 가이드

한국도 속도 조정 중—'전면 확산'에서 '선도학교 검증'으로

이 같은 흐름은 한국에도 낯설지 않습니다. 한국 교육부는 2026년부터 AI 선도학교 1,900교를 운영하고 1인 1기기·초고속 무선망을 갖출 계획이지만, 'AI 디지털교과서(AIDT)' 전면 확산에서 'AI 교육자료' 분산 지원 방식으로 정책 방향을 조정하고 있습니다. 미국의 데이터가 보여주듯, 빠른 도입보다 중요한 것은 교사 역량, 데이터 인프라, 학생 지도 체계를 함께 갖추는 일입니다. '책임 있는 AI 활용'은 기업의 슬로건이 아니라, 교실 안 교사와 학교 밖 정책 입안자 모두가 함께 짊어져야 할 숙제입니다.

※ 이번 웨비나의 핵심 데이터를 제공한 Securly는 학교 AI 모니터링·필터링 솔루션 판매 기업입니다. 'AI 금지보다 관리'를 권장하는 메시지에는 상업적 이해관계가 반영돼 있을 수 있으므로, 해석에 유의가 필요합니다.

본 기사는 AI가 작성했습니다 (AI 기본법 제31조)